“HUBUNGAN ANTARA RESILIENSI AKADEMIK DENGAN LEARNING SATISFACTION PADA PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PEKANBARU DI MASA PANDEMI COVID-19”

Hubungan antara Resiliensi Akademik dengan Learning Satisfaction pada Pembelajaran Daring Mahasiswa Pekanbaru dimasa Pandemi Covid-19 Siska Ilmi Hasnah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Siskailmihasnah16@gmail.com ABSTRAK Pandemi covid-19 berdampak pada pendidikan sehingga adanya perubahan sistem pembelajaran yaitu beralih dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Sejumlah tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran daring berpotensi membuat pembelajaran daring tidak berjalan ideal dan nantinya berdampak pada learning satisfaction atau kepuasan mahasiswa. Learning Satisfaction merupakan unsur afektif yang terjadi ketika mahasiswa merasakan adanya konsistensi antara impian dan pengalaman. Masalah-masalah psikologis juga timbul, sehingga dibutuhkan ketahanan psikologis menghadapi situasi yang tidak menyenangkan dan kemampuan beradaptasi, yaitu resiliensi akademik untuk menjadi faktor learning satisfaction pada mahasiswa selama pandemi covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana hubungan antara resiliensi akademik dengan learning satisfaction pada pembelajaran daring mahasiswa pekanbaru dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Adapun jumlah subjek penelitian ini sebanyak 100 mahasiswa dengan teknik accidental sampling. Pengumpulan data menggunakan skala resiliensi akademik dan learning satisfaction yang dianalisis dengan menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara resiliensi akdemik dengan learning satisfaction pada pembelajaran daring mahasiswa pekanbaru dimasa pandemi covid-19 berdasarkan koefisien r = 0,276 dan koefisien signifikan (p) = 0,006 (p